Geldzaken in de klas
Uit cijfers van ING blijkt dat 1 Belg op 4 amper financiële basiskennis heeft. 11% heeft zelfs helemaal geen financiële kennis.
Slechts 33% heeft hoge financiële kennis, tegenover 42% in Duitsland en zelfs 50% in Nederland. De gevolgen zijn zwaar: mensen zijn veel meer vatbaar voor fraude, oplichting, en financiële stress. Jongeren tussen 18 en 24 scoren het slechtst, met een laag vertrouwen in banken en beleggingen. Dat moet anders.
Hier ligt een kans voor het onderwijs. Scholen zijn de plek bij uitstek waar jonge mensen voorbereid worden op het volwassen leven. Bankzaken, beleggen, of een loonbrief kunnen begrijpen zijn noodzakelijke skills om je ten volle te kunnen ontplooien in het leven. Onderzoek toont zelfs aan dat 79% van de Belgen voorstander is om financiële basisgeletterdheid aan te leren op school. Enkel de overheid blijft nog achter: die discussieert liever over levensbeschouwelijk onderwijs en gedragscoaches.
Vandaag erkende de minister dat hier dringend actie nodig is. Ze belooft om financiële geletterdheid te versterken in de minimumdoelen en dit mee te nemen in de volgende hervormingsronde, al vanaf de eerste graad basisonderwijs. Het doet altijd deugd om samen te werken over de grenzen van meerderheid en oppositie, politiek hoeft geen permanent steekspel te zijn. In het belang van onze kinderen is dit de beste manier om samen vooruitgang te boeken in het onderwijs!
